SEMINÁRIO INTEGRADOR

No dia 11/06/10encerrei juntamente com minhas colegas masi uma etapa na trajetória PEAD. Estou muito feliz e trabalho para colocar em prática, nas minhas aulas, tudo o que aprendi durante o curso de Pedagogia. Esta semana estou realizando a atividade 3 da disciplina de Ciências (disciplina extra). Esta atividade é muito interessante. É sobre a germinação das sementes. Estamos, por sugestão dos alunos, utilizando sementes de feijão e soja. Em um pote estão sementes de feijão em um pote aberto, em outro, encontramos sementes de soja e em um terceiro, sementes de feijão em um pote fechado. As crianças estão gostando muito desta atividade. através dela, os alunos estão realizando pesqauisa, observação e realizararão a conclusão.

SEMINÁRIO INTEGRADOR

Nesta semana encerramos o estágio. Este período, que a princípio mostrou-se "apavorante", em um segundo momento, posso dizer, que foi sim, um estímulo ao desafio,a capacidade de ousar, de querer fazer diferente. Adorei o estágio e posso dizer que através dele, vi que sou capaz de fazer muitas coisas que antyes achava que não era capaz. Meus alunos estão mais críticos. Eu os desafio mais, os ouço mais e através dessa postura, eles, pos sua vez, questionam-me muito mais. Dão sua opinião e a justificam. Esse é o verdadeiro papel do professore, penso eu: criar condições para que os alunos possam tornar-se cidadãos no real sentido da palavra.

ESTÁGIO CURRICULAR

Esta semana foi a semana de encerramento do estágio. Como me disse o Gerson, "a semana tão esperada, de início da copa do mundo e a semana esperada há quatro anos - semana de estágio e formatura." Gostaria de agradecer a todas as pessoas que contribuíram para que este momento ocorresse. Agradeço, especialmente, ao professor Jaime e ao tutor Gerson. Pessoas solícitas e amáveis que somente oportunizaram-me condições para a realização de um estágio onde ocorreram tropeços, mas, que no final foi um período de sucesso. O trabalho com os alunos no decorrer desta semana transcorreu de forma positiva. Realizamos atividades diferentes das que foram propostas no início da semana. Isso ocorreu porque, receberei em sala de aula um aluno novo com problemas psicológicos e que precisa ser aceito pelo grupo. Pois bem, em um primeiro momento, preparei a turma para recebê-lo. Realizamos atividades sobre temas diversos, como, amizade, inclusão, companheirismo. Estas atividades foram realizadas no pátio, na biblioteca e em sala de aula. Trabalhamos substantivos, expressões numéricas. Esta semana, também, ocorreu uma reunião com a Coordenação Pedagógica da Escola. Nesta reunião o assunto relevante foram os conteúdos que precisam ser vencidos, isto é, que precisam ser passados para os alunos no decorrer da quarta série. Conteúdos estes que são pré-requisitos para a quinta série. A turma tem um ritmo mais lento e coloquei para a equipe da Coordenação Pedagógica que não posso apenas passar conteúdos, que é preciso que as crianças realizem a aprendizagem dos mesmos. O prof. Paulo Freire mostra que ensinar não é transmitir conhecimentos, mas criar as possibilidades para a produção do saber. Pensando assim, não basta apenas “passar” conteúdos, é preciso que os alunos aprendam o que lhes é passado e esta aprendizagem depende de vários fatores. Fatores afetivos, psicológicos, ... Penso como Freire, desejo desenvolver nos meus alunos a capacidade crítica. Não quero “robôs” que simplesmente catam o que é falado e realizam atividades mecanicamente. Para Paulo Freire, o educador deve reforçar a capacidade crítica do educando auxiliando-o a tornar-se criador, investigador, inquieto, rigorosamente curioso, humilde e persistente

SEMINÁRIO INTEGRADOR

Hoje, acredito estar conseguindo o que sempre lamejei como professora, como docente - favorecer a autonomia nos meus alunos. Dar condições à eles de desenvolverem, ou melhor, de responderem aos seus questinamentos. Hoje, eles são questionadores, buscam respostas parta o que desejam saber, não tem medo de "correr" atrás, de procurar.Sinto-me realizada, pois sei que grande parte disso é responsabiliddae minha.`´E muito bom, saber que contribuímos de alguma forma para o crescimento de alguem.

ESTÁGIO CURRICULAR

Esta semana foi marcada pela visita dos supervisores de estágio e também, pelo feriadão. Os alunos adoraram receber o professor Jaime e o Gerson em nossa sala de aula. Sentiram-se orgulhosos por poderem mostrar tudo o que aprenderam. Estão "craques" no uso do blog. Realizamos também a conclusão do PA em forma de cartazes que estão fixados na sala de aula. (Conforme FREIRE, 1996, 16), "... não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que-fazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo, educo e me educo. Pesquiso para conhecer e o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade..." Acredito que esta citação de Paulo Freire vem ao encontro do que desejo, do que busco junto aos meus alunos. Hoje, eles são muito mais autônomos do que a dois meses atrás. Demosntram curiosidade e buscam solucionar seus questionamentos sem medo de buscar, de ousar, de procurar. Estão muito mais seguros. Quando começamos a trabalhar, não sabiam, por exemplo, o que era um blog. Hoje, editam, onserem figuras, trocam a fonte, a cor, enfim são autônomos e sentem-se muito a vontade para a realização deste trabalho. Produzem artigos excelentes. Comentei com algumas colegas que meus alunos estão produzindo textos melhor que muitos alunos de 6ª ou até mesmo 8ª série. Mas, algo indispensável para a realização deste trabalho foi o preparo e conhecimentos adquiridos por mim junto aos mes professores, tutores e colegas do PEAD. Antes de começar o curso de Pedagogia, nem imaginava tudo o que poderia ser feito em um computador pra enriquecer, cativar e favorecer o aprendizado dos alunos.