PORTFOLIO - MARIA DE LOURDES KESSLER

REFLEXÃO SOBRE A POSTAGEM DO DIA 12/05/2009

2010-12-01T15:58:00.000-08:00

DISCRIMINAÇÃO......palavra que não deveria existir, principalmente em nossas salas de aula mas, essa situação, infelizmente se repete e muito. Alunos que são excluídos porque são negros, de baixa renda ou simplismente, porque usam óculos, aparelho nos dentes, etc. É preciso que em nossas aulas este tema seja debatiudo e esclarecido. As crianças precisam ver e serem vistas sob outro olhar.

REFLEXÃO SOBRE POSTAGEM DO DIA 25/10/2009

2010-12-01T15:42:00.000-08:00

Não me canso de falar de Paulo Freire e da contribuição significativa que seus ensinamentos propiciam a minha atividade como professora. Quando me proponho a realizar e colocar em prática aulas diferenciadas, que propiciem aos meus alunos condições de tornarem-se pesquisadores e autores de suas produções devo citar uma fala desse brilhante autor:

“A pessoa conscientizada tem uma compreensão diferente da história e de seu papel nela. Recusa acomodar-se, mobiliza-se, organiza-se para mudar o mundo.”
(Cartas à Cristina, 1994.)

Como profissionais que tem o papel de auxiliar na formação de pessoas completas, plenas, coscientes de seu papel e agentes de transformação da sociedade não podemos nos acomodar, precisamos estar sempre pronto para acompanhar as mudanças que ocorrem na sociedade modificando assim, sua maneira de pensar e agir.

REFLEXÃO REFERENTE POSTAGEM DE 12/06/2009

2010-11-24T08:41:00.000-08:00

Na disciplina de Psicologia realizamos trabalhos referentes a violência que ocorre nas escolas, nas salas de aula. Hoje em dia, os alunos não sabem resolver suas divergências conversando, usam a violência como única forma de resolver estas pendências. É nossa função trabalhar para que esta realidade seja revertida. O diálogo tem que ser instrumento primordial no dsesenrolar e resolução de conflitos.

REFLEXÃO SOBRE POSTAGEM DE 09/09/2009

2010-11-24T08:30:00.000-08:00

O educador checo João Amós Comenius ou Jan Amos Komenský. Os ensinamentos de Comenius, mesmo com mais de 400 anos de existência, ainda não perderam totalmente a sua atualidade, daí por que vale a pena conhecê-los e, em muitos casos, segui-los à risca ou reciclando-os e adaptando-os à vida atual.Ele buscava a igualdade entre as pessoas. Esta igualdade é buscada, hoje, por todos nós professorres como uma forma de modificar esta sociedade elitista que se apresenta a nossa frente. Todos os alunos têm os mesmos direitos e merecem ser tratados com respeito.

REFLEXÃO SOBRE POSTAGEM DE 15/11/2009

2010-11-24T08:21:00.000-08:00

Neste ano de 2010 realizei novamente o passeio para a serra gaúcha. Neste passeio os alunos tiveram a oportunidade de vusualizar o que aprenderam dentro da sala de aula sobre a imigração alemão no Rio Grande do Sul. Construi com eles um "moasaico étnico". Foi uma ótima maneira de valorizar toda a contribuição deste povo para a formação do mdelo étnico e cultural do gaúcho. Precisamos valorizar o nosso passado.

REFLEXÃO REFERENTE AO ANO DE 2009

2010-11-15T11:05:00.000-08:00

Sou apaixonada pelos ensinamentos de Paulo Freire e a aula de Didática em que assistimos ao filme sobre Freire jamais será esquecida por mim. Usei os ensinamentos deste brilhante ícone em meu Trabalho de Conclusão de Curso.Segundo Paulo Freire - "Ninguém começa lendo a palavra. Primeiro se lê o mundo". O que é ler o mundo?
A realidade de nossos alunos não pode ser deixada de lado, deve ser vaolorizada por nós, professores. Temos o papel de mediar a aprendizagem de nossos alunos e devemos acreditar no potencial de cada um deles.Deve ter um envolvimento pela parte do professor, um comprometimento com o processo de ensinar e aprender. Aprendemos mais do que ensinamos.

REFLEXÃO REFERENTE AO ANO DE 2009

2010-11-15T10:54:00.000-08:00

Relendo uma das postagens referente a disciplina de Libras gostaria de salientar que hoje, mais do que nunca, nós professores devemos estar preparados para trabalhar com todos os tipos de alunos. Com a inclusão recebemos todos os tipos de alunos e temos que saber trabalhar com todos eles. Temos que ter em mente que todos os alunos são capazes. O que devemos é resoeitar o tempo de cada um deles. O aprendizado não ocorre em um mesmo tempo para todos os educandos.

POSTAGEM REFERENTE AO ANO DE 2009

2010-11-05T05:36:00.000-07:00

Quando assisti ao filme "Garoto Selvagem" fiquei sensibilizada com o fato do ser humano ter a capacidade de ser cruel. Hoje, ainda vemos o quanto esses alunos são discriminados. Não é porque um determinado aluno é surdo que ele não conseguirá aprender. Todos temos nossas limitações e elas precisam ser respeitadas. os professores precisam estar preparados para saber trabalhar com esses alunos. Eles precisam aprender a ensinar os alunos que apresentam limitações.

POSTAGEM REFERENTE AO ANO DE 2008

2010-11-05T05:28:00.000-07:00

Relendo a postagem sobre o PPP (Plano Político Pedagógico) observei que o que escrevi é realmente a realidade. Este plano deveria ser elaborado por todo o segmento escolar, ou seja, pais, alunos, professores e funcionários. Ele irá refeltir a realidade da escola. Este plano é único. Cada escola tem o seu. Da forma como ele é feito não está identificado com a escola. Ele é uma farsa.

POSTAGEM REFERENTE AO ANO DE 2008

2010-11-05T05:09:00.000-07:00

Ainda refletindo sobre a disciplina de ECS. Realmente, a maioria de nós foi formada em uma escola tradicional mas, não significa que tenhamos que trabalhar de forma tradicional. o professor não é um "sabe tudo". Ele aprende com seus alunos.
Segundo Paulo Freire " ...ensinar não é transmitir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou sua construção". O aluno tem que ter as suas experiências anteriores valorizadas, as suas vivências, a sua bagagem.
O professor orienta o aluno. É um mediador no processo ensino-aprendizagem.

POSTAGEM REFERENTE AO ANO DE 2008

2010-11-05T03:45:00.000-07:00

Após reler a postagem da disciplina de ECS sobre Marx percebi que temos sim, que lutar por uma escola de qualidade e atual. Hoje, vivemos em uma sociedade onde nossos alunos tem acesso as mais diversas tecnologias. Claro que os que tem mais dinheiro são privilegiados mas, o computador está acessível a grande maioria dos educandos das escolas públicas. Os professores precisam estar preparados para atender a estes alunos. O que foi ensinadonesta disciplina me é muito útil como fonte de pesquisa para aprimoramento das minhas atividades docentes.

REFLEXÕES REFERENTES A 2008

2010-10-03T13:54:00.001-07:00

No ano de 2008, tive a oportunidade de cursar uma disciplina no ensino regular da UFRGS. Cursei Sociologia. Nesta disciplina assisti ao filme pro Dia Nascer Feliz. este filme fala da realidade das escolas no Brasil. Escolas públicas e privadas. Observando a escola em que trabalho percebo que os conflitos estão realmente presentes no cotidiano das salas de aula. nós professores temos que lembrar que precisamos ser os mediadores nestes conflitos. A escola brasileira precisa de uma "cara nova", precisa se atualizar e o nosso curso, certamente, oportuniza esta reciclagem, este aprender a mudar o fazer docente de todas nós. Ele é importantíssimo para que a escola mude de cara. Os professores precisam mudar!

REFLEXÃO REFERENTE A POSTAGEM DE 27/11/2007

2010-09-27T17:15:00.002-07:00

Neste dia realizei uma postagem referente a Literatura Infantil onde relatei o quanto acredito ser importante a "hora do conto" para as crianças. Ainda penso desta forma e reintero que é de suma importância realizar a contação de histórias pois assim, estinulamos a ludicidade e a criatividade em nossos alunos. Continuo realizando a "hora do conto" em sala de e as crianças adoram.

REFLEXÃO REFERENTE A POSTAGEM DE 27/11/2007

2010-09-27T17:15:00.001-07:00

REFLEXÃO REFERENTE À AGOSTO DE 2007

2010-09-21T16:13:00.000-07:00

No dia 23 de agosto de 2007 realizei uma postagem sobre a criação de jogos pedagógicos a partir de materiais recicláveis. De lá para cá, este assunto continua ainda atual pois, vemos acumular cada vez mais garrafas pet, principalmente. Este ano, na semana em que trabalhamos o folclore, criei com meus alunos vários brinquedos utilizando garrafas pet. O correto é usar menos esse tipo de material mas, se isso não ocorre de forma adequada, o jeito é reciclar.

REFLEXÃO REFERENTE AO ANO DE 2007

2010-09-16T12:15:00.000-07:00

Quando comecei este curso achava, acreditava que ele seria como os muitos cursos à distância que existem por aí. Qual foi a minha surpresa? Este curso não era simplismente um curso de graduação. Ele seria a porta de entrada para a minha mudança. Seria o instrumento responsável pelo meu mudar docente. Com as disciplinas de teatro e música descobri meu lado "artístico". A partir daquele semestre, passei a realizar atividades lúdicas com os meus alunos de 4ª série. Não que no passado não fizesse somente, passei a realizar estas atividades com mais frequência. Entendi que o aluno precisa destas atividades para que possa ter um aprendizado mais completo. Com música e teatro, por exemplo, ele terá um melhor desempenho em português, matemática,... Sem contar que as atividades lúdicas propiciam uma maior interação social. Passam a se relacionar melhor com os colegas e professores.

REFEXÃO SOBRE POSTAGEM DO ANO DE 2007-PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO -

2010-09-14T07:25:00.000-07:00

Após reler a postagem feita em 2007 sobre Plano Político Pedagógico - PPP reafirmo que o mesmo deve ser elaborado com a participação de toda a comunidade escolar. Não pode ser diferente. É um planejamento que deve ter a participação de todo o segmento escolar pois, para o seu sucesso depende da participação de todos. Somente terá sentido se apresentar a realidade de todos os que fazem parte da COMUNIDADE ESCOLAR.

COMEÇANDO O TCC

2010-08-29T13:56:00.000-07:00

Hoje comecei a trabalhar na produção do meu trabalho de conclusão. o tão falado "TCC". Estou um pouco insegura mas, acredito que no decorrer desta caminhada tudo irá ficar mais fácil. Comecei resgatando pontos importantes do meu estágio, coceitos e autores utilizados.

SEMINÁRIO INTEGRADOR

2010-06-20T08:16:00.000-07:00

No dia 11/06/10encerrei juntamente com minhas colegas masi uma etapa na trajetória PEAD. Estou muito feliz e trabalho para colocar em prática, nas minhas aulas, tudo o que aprendi durante o curso de Pedagogia. Esta semana estou realizando a atividade 3 da disciplina de Ciências (disciplina extra). Esta atividade é muito interessante. É sobre a germinação das sementes. Estamos, por sugestão dos alunos, utilizando sementes de feijão e soja. Em um pote estão sementes de feijão em um pote aberto, em outro, encontramos sementes de soja e em um terceiro, sementes de feijão em um pote fechado. As crianças estão gostando muito desta atividade. através dela, os alunos estão realizando pesqauisa, observação e realizararão a conclusão.

SEMINÁRIO INTEGRADOR

2010-06-13T07:16:00.000-07:00

Nesta semana encerramos o estágio. Este período, que a princípio mostrou-se "apavorante", em um segundo momento, posso dizer, que foi sim, um estímulo ao desafio,a capacidade de ousar, de querer fazer diferente. Adorei o estágio e posso dizer que através dele, vi que sou capaz de fazer muitas coisas que antyes achava que não era capaz. Meus alunos estão mais críticos. Eu os desafio mais, os ouço mais e através dessa postura, eles, pos sua vez, questionam-me muito mais. Dão sua opinião e a justificam. Esse é o verdadeiro papel do professore, penso eu: criar condições para que os alunos possam tornar-se cidadãos no real sentido da palavra.

ESTÁGIO CURRICULAR

2010-06-13T07:15:00.000-07:00

Esta semana foi a semana de encerramento do estágio. Como me disse o Gerson, "a semana tão esperada, de início da copa do mundo e a semana esperada há quatro anos - semana de estágio e formatura." Gostaria de agradecer a todas as pessoas que contribuíram para que este momento ocorresse. Agradeço, especialmente, ao professor Jaime e ao tutor Gerson. Pessoas solícitas e amáveis que somente oportunizaram-me condições para a realização de um estágio onde ocorreram tropeços, mas, que no final foi um período de sucesso. O trabalho com os alunos no decorrer desta semana transcorreu de forma positiva. Realizamos atividades diferentes das que foram propostas no início da semana. Isso ocorreu porque, receberei em sala de aula um aluno novo com problemas psicológicos e que precisa ser aceito pelo grupo. Pois bem, em um primeiro momento, preparei a turma para recebê-lo. Realizamos atividades sobre temas diversos, como, amizade, inclusão, companheirismo. Estas atividades foram realizadas no pátio, na biblioteca e em sala de aula. Trabalhamos substantivos, expressões numéricas. Esta semana, também, ocorreu uma reunião com a Coordenação Pedagógica da Escola. Nesta reunião o assunto relevante foram os conteúdos que precisam ser vencidos, isto é, que precisam ser passados para os alunos no decorrer da quarta série. Conteúdos estes que são pré-requisitos para a quinta série. A turma tem um ritmo mais lento e coloquei para a equipe da Coordenação Pedagógica que não posso apenas passar conteúdos, que é preciso que as crianças realizem a aprendizagem dos mesmos. O prof. Paulo Freire mostra que ensinar não é transmitir conhecimentos, mas criar as possibilidades para a produção do saber. Pensando assim, não basta apenas “passar” conteúdos, é preciso que os alunos aprendam o que lhes é passado e esta aprendizagem depende de vários fatores. Fatores afetivos, psicológicos, ... Penso como Freire, desejo desenvolver nos meus alunos a capacidade crítica. Não quero “robôs” que simplesmente catam o que é falado e realizam atividades mecanicamente. Para Paulo Freire, o educador deve reforçar a capacidade crítica do educando auxiliando-o a tornar-se criador, investigador, inquieto, rigorosamente curioso, humilde e persistente

SEMINÁRIO INTEGRADOR

2010-06-06T06:23:00.001-07:00

Hoje, acredito estar conseguindo o que sempre lamejei como professora, como docente - favorecer a autonomia nos meus alunos. Dar condições à eles de desenvolverem, ou melhor, de responderem aos seus questinamentos. Hoje, eles são questionadores, buscam respostas parta o que desejam saber, não tem medo de "correr" atrás, de procurar.Sinto-me realizada, pois sei que grande parte disso é responsabiliddae minha.`´E muito bom, saber que contribuímos de alguma forma para o crescimento de alguem.

ESTÁGIO CURRICULAR

2010-06-06T06:22:00.000-07:00

Esta semana foi marcada pela visita dos supervisores de estágio e também, pelo feriadão. Os alunos adoraram receber o professor Jaime e o Gerson em nossa sala de aula. Sentiram-se orgulhosos por poderem mostrar tudo o que aprenderam. Estão "craques" no uso do blog. Realizamos também a conclusão do PA em forma de cartazes que estão fixados na sala de aula. (Conforme FREIRE, 1996, 16), "... não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que-fazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo, educo e me educo. Pesquiso para conhecer e o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade..." Acredito que esta citação de Paulo Freire vem ao encontro do que desejo, do que busco junto aos meus alunos. Hoje, eles são muito mais autônomos do que a dois meses atrás. Demosntram curiosidade e buscam solucionar seus questionamentos sem medo de buscar, de ousar, de procurar. Estão muito mais seguros. Quando começamos a trabalhar, não sabiam, por exemplo, o que era um blog. Hoje, editam, onserem figuras, trocam a fonte, a cor, enfim são autônomos e sentem-se muito a vontade para a realização deste trabalho. Produzem artigos excelentes. Comentei com algumas colegas que meus alunos estão produzindo textos melhor que muitos alunos de 6ª ou até mesmo 8ª série. Mas, algo indispensável para a realização deste trabalho foi o preparo e conhecimentos adquiridos por mim junto aos mes professores, tutores e colegas do PEAD. Antes de começar o curso de Pedagogia, nem imaginava tudo o que poderia ser feito em um computador pra enriquecer, cativar e favorecer o aprendizado dos alunos.

Seminário Integrador

2010-05-30T07:14:00.000-07:00

Esta semana foi destinada às atividades de recuperação na escola em que trabalho. A recuperação é tanto de nota quanto de aprendizagem de conteúdos. Foi uma semana de retomadas. Cada vez mais realizo questionamentos e reflexões sobre a eficácia dos instrumentos de avaliação e recuperação utilizados nas escolas públicas. Não concordo com muitos desses instrumentos e, em decorrência disto, procurei utilizar de novas maneiras de recuperação.
Realizei uma retomada geral de tudo o que foi trabalhado neste trimestre. Fiz esta retomada através de jogos e passatempos. Os alunos estavam fixando os conteúdos de umas maneira "gostosa" e prazerosa. Acredito que assim posso obter maior eficácia e atingir os objetivos propostos.

ESTÁGIO CURRICULAR

2010-05-30T07:13:00.001-07:00

Esta semana foi reservada para a realização dos trabalhos de recuperação. Na 4ª série, turma 401 seis alunos ficaram em recuperação. A matéria foi revista e nos três últimos dias realizamos as atividades avaliativas. O Projeto de Aprendizagem será concluído amanhã e a postagem no pbworks será feita no decorrer da semana.

Nesta semana os alunos tiveram a oportunidade de sanarem as dúvidas referentes aos conteúdos já trabalhados. As aulas foram centradas nas dúvidas que cada um deles tinha. Mesmo os alunos que não estavam em recuperação puderam fazer indagações sobre pontos que ainda não estavam bem entendidos e receberam esclarecimentos podendo assim, efetivar a aprendizagem.

Não podemos considerar uma verdadeira aprendizagem se não houver uma construção coletiva do conhecimento, se naõ houver uma relação entre o educador e o educando, do homem e do mundo. Deve haver uma interação sujeito-mundo (realidade que o cerca). Para Paulo Freire, o conhecimento é algo a ser construído na coletividade, são indispensáveis os fundamentos da educação que são: ação-reflexão, subjetivo-objetivo, homem-mundo, educador-educando. Não há, nestas relações o que é mais importante que o outro, não há hierarquia entre eles. O processo de aprendizagem deve ser uma mão dupla, porque através da comunicação estabelecemos relações com o outro (FREIRE,

Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 43° edição, 2005).

Todos nós, ensinamos e aprendemos com nossos alunos. Seguindo esta constatação, posso dizer que durante este estágio, passei a conhecer e a dar-me conta que, em algumas situações, aprendo mais que ensino. Sou professora por idealismo e realizo-me quando percebo o progresso alcançado pelos educandos.

Seminário Integrador

2010-05-23T11:35:00.000-07:00

Nesta semana apliquei as provas de avaliação. Este instrumento avaliativo, para mim, é ultrapassado mas, a escola e os pais necessitam "ver e saber" como está o desemplenho dos filhos na escola. Muitas vezes, recebo bilhetes perguntando porque o aluno copiou tão pouca coisa em aula. Não concordo com este tipo de avaliação mas não posso deixar de seguir as nomrmas da escola.
Fora as ditas provas, avalio os meus alunos pela sua participação em aula, sua capacidade realizar as atividades com autonomia.

ESTÁGIO CURRICULAR

2010-05-23T11:34:00.001-07:00

Durante esta semana realizei as atividades de avaliação com os alunos. Estas atividades basearam-se em provas e trabalhos (cruzadinha e caça-palavras). O Projeto de Aprendizagem não foi trabalhado bem como as postagens no blog porque a Escola estava sem internet a semana toda em virtude da ampliação do laboratório de informática.

Os alunos demoraram em torno de quatro horas para realiarem as provinhas de matemática e língua portuguesa. Os trabalhos de ciências e estudos sociais foram realizados com consulta. O material consultado foi o caderno e as folhinhas que cada aluno possui.

No dia 20/05/2010 recebemos na sala de aula a visita da nutricionista Leila que trabalha no ESAE. Ela palestrou sobre a importância de uma alimentação saudável para que o nosso corpo desempenhe suas funções de maneira correta.

Os alunos participaram com perguntas e observações visto que, já haviam trabalhado este conteúdo (Alimentação) em sala de aula. Ela ficou encantada com a participação deles.

Outro fato relevante foi a reunião com os pais para que estes realizem uma reforma na sala de aula. Esta reforma será da seguinte maneira: pintura da sala de aula e das carteiras. Cada pai contribuirá com alguma quantia em dinheiro para a compra do material (tintas, pincéis, massa corrida,...) e três pais faram o serviço gratuitamente. Esta atividade será um complemento do Dia da Solidariedade.

A participação dos pais na vida da escola é muito importante e faz com que os alunos fiquem orgulhosos. Um aluno, olhou para mim e disse: "Viu profe como o meu pai entende de tudo. Não te falei." Ele estava muito feliz porque o pai fez o orçamento e conversou com os outros pais, explicando o que será feito.

De acordo com legislação que tem vindo a ser definida, pretende-se que o relacionamento Escola/Família se estabeleça de forma a contribuir para uma melhor e mais eficaz qualidade, não só do sistema, como do próprio ensino. O princípio da Democraticidade, da Participação de todos os intervenientes no processo educativo, da Ligação à comunidade e da Descentralização, estipulados pela Lei de Bases do Sistema Educativo, organizam-se de forma a contribuir para desenvolver o espírito e a prática democrática, através de processos participativos na definição da política educativa, na administração e gestão do sistema escolar e na experiência pedagógica quotidiana, em que se integram todos os intervenientes do processo educativo, em especial os alunos, os docentes, as famílias.

O sucesso do processo ensino aprendizagem depende da participação e da colaboração de todos. Aos poucos os pais estão cada vez mais participando da vida da escola e da vida escolar de seus filhos.

Sei que esta semana terei que trabalhar com afinco o Projeto de Aprendizagem e o Blog da turma. Quero realizar as atividades que ficaram pendentes em decorrência das atividades de avaliação.

Fiz provas porque a escola e os pais querem uma comprovação escrita sobre os que os alunos sabem. Como professora, não preciso desse tipo de instrumento para avaliar o meu aluno. Eu conheço a cada um deles e sei os objetivos que foram atingidos e os que precisam ser trabalhados novamente e de forma diferente.

A partir do dia 24/05/2010 estaremos na semana de recuperação. Esta semana é marcada pela retomada de conteúdos. Estes conteúdos serão trabalhados de forma diferente, visando o entendimento do aluno.

Para mim, o que busco é colaborara para que meus alunos desenvolvam a autonomia. Como afirma Kamii, seguidora de Piaget, "...a essência da autonomia é que as crianças se tornem capazes de tomar decisões por elas mesmas. Autonomia não é a mesma coisa que liberdade completa. Autonomia significa ser capaz de considerar os fatores relevantes para decidir qual deve ser o melhor caminho da ação ..." (Kamii C. A criança e o número. Campina: Papirus).

Planejamento

2010-05-17T14:15:00.000-07:00

Em vários momentos do estágio preciso fazer adaptações e reformulações do planejamento. Procuro desenvolver minhas aulas de uma maneira que desperte o interesse e curiosidade dos alunos. Em alguns momentos, não consigo seguir a risca o que coloco no planejamento semanal. Coloco observação e no dia seguinte faço as atividades que não foram executadas. Se acho que elas não estão adequadas, as reformulo. Acredito que planejar seja isso, fazer e refazer para ir ao encontro dos desejos dos alunos.

ESTÁGIO CURRICULAR

2010-05-17T14:13:00.000-07:00

Esta semana foi muito produtiva pois todos os objetivos propostos foram realizados. Os alunos gostaram muito das atividades relacionadas com o Sistema Ósseo, epecialmente a que montamos um esqueleto. Todos os trabalhos de montagem de esqueleto estão expostos na sala de aula. Trabalhamos recorte e colagem com barbante e fita adesiva na realização da atividade de montagem de um esqueleto. esta atividade gerou muita movimentação na sala de aula, diria que ficou um pouco tumultuado pois a sala de aula é muito pequena e os alunos se agitaram. Todos queriam ver o resultado final, isto é, o esqueleto pronto.

A atividade de bordado é que foi um pouco frustrante porque eu imaginava um trabalho diferente. Os alunos fizeram representações triviais, ou seja, bordaram apenas casas e campos de futebol. Imaginava trabalhos mais criativos. Atribuo isso ao fato deles não terem muito acesso aos materiais utiliados e ao fato de em séries anteriores não trabalharem atividades artísticas. Eles estavam habituados a desenhar e pintar.

No sábado, tivemos o Dia da Solidariedade (este dia não foi incluido no planejamento por um esquecimento meu). Juntamente com os pais, neste dia, pintamos armários, corredores, pilares, arrumamos lâmpadas, limpamos o pátio. Foi muito bom ver a comunidade entrosada e trabalhando em prol da escola.

A interação família e escola é indispensável no processo de aprendizagem. A escola verdadeira é aquela em que há uma viseral integração da comunidade com a escola.

Homenagem às Mães

2010-05-09T17:06:00.000-07:00

Na última sexta-feira realizamos uma homenagem para todas as mães da Educação Infantil até a 4ª série. Cada turma apresentou uma música no auditório da Escola. estava muito bonita a celebração.

Presente para as Mães.

2010-05-09T17:00:00.000-07:00

Resolvi fazer esta postagem para compartilhar o trabalho que fiz com meus alunos. Este trabalhinho foi presenteado às Mães. Fizemos um caderno de receitas. Neste caderno encontramos uma receita de cada mãe. Esta receita foi copiada pelos alunos. Nelas constam o nome da mãe e do aluno.

Seminário Integrador

2010-05-09T15:54:00.000-07:00

Esta semana aprendi ou melhor, reaprendi que a valorização das experiências e viv~encias de mundo dos alunos não podem deixar de estarem presentes na nossa prática docente. Segundo Paulo Freire no livro Pedagogia da Esperança: um reencontro com a Pedagogia do Oprimido. 11ª edição. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2003.
"O que tenho dito sem cansar, e redito, é que não podemos deixar de lado, desprezdo como algo imprestável, o que educandos, sejam crianças chegando à escola ou jovens e adultos a centro de educação popular, trazem consigo a compreensão do mundo, nas mais variadas dimensões de sua prática na prática social de que fazem parte. Sua fala, seu modo de contar, de calcular, de seus saberes em torno da saúde, do corpo, da sexualidade, da vida, da morte, da força dos santos, dos conjuros". (FREIRE, 2003, p.85-86).
O aluno é um todo e não fragmentos desse todo e é assim que precisa ser visto.

ESTÁGIO CURRICULAR

2010-05-09T15:53:00.001-07:00

Esta semana foi bastante conturbada. Tive o planejamento todo alterado.Trabalhei da seguinte forma:

No dia 03/05, segunda-feira, os objetivos previstos foram substituídos pelas seguintes atividades:

* Ensaio Geral para a apresentação em homenagem às mães. Esse ensaio foi realizado das 8:00h até às 11:00h.
* Recreação.

No dia 04/05, terça-feira, terminamos as atividades manuais. Terminamos o caderno de receitas que será presenteado às mães.

No dia 05/05, quarta-feira, foi criado um cartão para as mães, trabalhamos o poema de Mário Quintana e iniciamos um trabalho em grupos em que os alunos criaram uma poesia.

No dia 06/05, quinta-feira, além do ensaio para a apresentação às mães, concluímos o trabalho em grupo. Os alunos criaram um poema. Este poema foi feito por todos os integrantes do grupo e depois disso, redigido em um papel pardo que foi exposto na sala de aula.

Na sexta-feira, dia 07/05/2010, os alunos realizarão a presentação para as mães.

A menina que não tem a mãe participou da apresentação e ao final chorou muito porque a madrinha que cuida dela se comprometeu em ir até a escola assistí-la e, não sei porque, não foi. Esta situação me deixou arrasada. Conversei com ela, expliquei que a tia devia ter tido um compromisso que a impossibilitou de comparecer. esta situação me fez refletir e acabei por resgatar uma fala de Paulo Freire no livro Pedagogia da Esperança: um reencontro com a Pedagogia do Oprimido. 11ª edição. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2003.

"O que tenho dito sem cansar, e redito, é que não podemos deixar de lado, desprezdo como algo imprestável, o que educandos, sejam crianças chegando à escola ou jovens e adultos a centro de educação popular, trazem consigo a compreensão do mundo, nas mais variadas dimensões de sua prática na prática social de que fazem parte. Sua fala, seu modo de contar, de calcular, de seus saberes em torno da saúde, do corpo, da sexualidade, da vida, da morte, da força dos santos, dos conjuros". (FREIRE, 2003, p.85-86).

Não podemos jamis esquecer que os nossos alunos tem uma imensa bagagem. Bagagem esta que trazem de casa, com suas histórias de vida e visão de mundo. Esta aluna me fez ver que, talvez, ela tenha uma visão de mundo, um sentido de morte bem mais dramático e pesado do que eu. Senti dó e compaixão pela dor dela pois, vivia e revivia a perda dos pais, o descaso da madrinha e sentiu-se só naquele momento especial onde cada um de seus colegas presenteava a sua mãe.

ESTÁGIO CURRICULAR

2010-05-02T06:54:00.002-07:00

Estou trabalhando com meus alunos, durante esta semana, no presente para as Mães.
Havíamos nos programado para realizarmos a montagem de um caderno de receitas virtual. Este seria o presente das mães. Daremos um caderno de receitas sim, mas não será virtual porque alguns alunos não tem computador. O trabalho está ficando muito lindo.Quando estiver completamente pronto, posto uma foto para poder compartilhar com vocês.

ESTÁGIO CURRICULAR

2010-05-02T06:54:00.001-07:00

Esta semana não consegui vencer o meu planejamento porque estamos nos preparando para a apresentação em homenagem às Mães que ocorrerá no próximo dia 07/05/2010.

Pessoalmente, acho bem difícil trabalhar datas como dia das Mães e dia dos Pais pois, tenho alunos que não tem mais mãe e moram com avós, padrinhos e madrinhas e, também, alunos que não tem mais seus pais.

Procurei trabalhar sob o enfoque que mãe é também aquela pessoa que nos cuida, nos ama e nos protege.

Estes alunos se mostraram muito receptivos e realizaram todas as atividades propostas.

Precisei mudar um pouco planejamento.

Mas, segundo Paulo Freire o planejamento é uma previsão de uma aula e, como tal, está sujeito a alteraçãoes.

Nós professores, temos que ter em mente que, como nos diz Freire no livro Pedagogia da Autonomia "É preciso, indispensável mesmo, que o professor se ache repousado no saber de que a pedra fundamental é a curisidade do ser humano" (p.96). Então, mudar um planejamento é estar indo de encontro ao que os alunos tem curiosidade, ao que buscam, ao que desejam.

Esta semana não consegui trabalhar no laboratório de informática mas, nos próximos dias estarei pondo em dia minhas ativiaddes. Os alunos me perguntam sempre sobre o dia que iremos trabalhar "nos computadores". Eles tem fgascínio e me auxiliam dando dicas de como fazer determinadas atividades.

Essa troca é muito prazerosa para todos nós.

ESTÁGIO CURRICULAR

2010-04-25T07:04:00.000-07:00

Esta semana criamos o blog da turma. Os alunos adorarão a idéia de ter suas publicações em um blog. Todos relataram que mostraram aos seus familiares o que a turma produziu. Estão muito orgulhosos. Olink do blog é: http://amigosda401.blogspot.com/
Coloco a produção de um deles. Esta produção é sobre o vício do vídeo game.
" O VÍDIO-GAME TEM MUITOS JOGOS ESPETACULARES COMO RESIDENTE EVIL 4.ESTE JOGO FALA SOBRE PESSOAS QUE TEM UM VÍRUS QUE É CONTROLADO POR SADLER ,E O SUB-MANDANTE SALAZAR.O NOME DO TEU BONECO É LION S KANED QUE TEM QUE RESGATAR A ÉSHYLAY GRARAM, UMA EPIA ADA WALG QUE TRABALHA PARA O SERVIÇO ESPECIAL UMBREL,E UM CIENTISTACHAMADO LUIS SERA.NO COMEÇO DO JOGO VOCÊ FALA COM UM SENHOR E MOSTRA A FOTO DA GAROTA E ELE TENTA NOS MATAR VC E COMEÇA TODA A HISTÓRIA.AH!! LEMBRANDO TEM QUE ATIRAR BEM NA CABEÇA".

SEGUNDA SEMANA DE ESTÁGIO

2010-04-25T07:01:00.000-07:00

Esta segunda semana de estágio foi muito produtiva.

Os conteúdos e atividades propostas foram quase que em totalidade executados. Somente a atividade relacionada as gravuras de Debret que não foram esfetuadas porque o projetor multimídia estava sendo usado por outras turmas. Essa atividade será concluída na segunda-feira dia 26/04/2010.

Os alunos estão maravilhados com o uso do computador. Apesar da Escola já possuir laboratório de informática, os alunos nunca haviam usado este instrumento de aprendizagem.

Ao realizarem as atividades relacionadas aos indígenas os alunos demostraram interesse, senso crítico ao analisarem as questões levantadas (econômica, social). Articularam conclusões coerentes sobre os problemas que afetam este povo.

A turma demostra muita consciência do que é preciso fazer para que todos nós possamos coexistir de maneira igualitária, um respeitando o outro.

PRIMEIRA SEMANA DE ESTÁGIO

2010-04-18T06:05:00.000-07:00

Esta semana foi muito produtiva. Ocorreram alguns entraves mas, tudo foi superado.

Como pontos positivos saliento:

* O interesse dos alunos na realização das atividades propostas
* O conhecimento prévio das crianças no que se relaciona ao uso do computador
* A colabroração da Direção da Escola e das colegas pois, não posso levar todos os alunos ao mesmo tempo ao laboratório de informática e por isso preciso da ajuda de uma colega. Ela fica com os alunos em sala de aula para que eu possa ir ao laboratório com dez alunos por vez.

Ocorreu um fato que me deixou muito preocupada. Um pai foi até a Escola e não autorizou a participação do filho nas atividades no laboratório de informártica. Pois bem, não levei o aluno. Ele ficou realizando outra atividade na biblioteca da Escola. No outro dia o pai se dirigiu à Escola alegando que seu filho foi excluído das atividades. A Direção da Escola juntamente com a Coordenação Pedagógica do CAT conversaram com ele e ao final, o pai reconheceu que estava, ele sim, discriminando seu filho e excluindo-o de participar juntamente com seus amigos de uma aula interessante e que só lhe proporcionaria uma agregaão de conhecimentos. A informática faz parte do currículo da Escola.

A semana transcorreu positivamente. Os alunos estão motivados e felizes com a oportunidade de usarem o laboratório de informática. Eles trazem mostram para a família as produções que fazem. Ao chegarem na sala de aula, logo perguntam se iremos trabalhar no computador. O uso da tecnologia fascina a todos.

PREPARAÇÃO PARA O ESTÁGIO

2010-04-10T14:14:00.001-07:00

Gostaria de deixar registrado no meu portfólio considerações sobre a elaboração do PROJETO DE ESTÁGIO.
Para a realização deste trabalho revi conceitos e trabalhos realizados ao longo desta jornada. Jornada esta, iniciada no ano de 2007, segundo semestre.
Foi muito bom este trabalho porque fiz uma retomada de conceitos.
Tive uma certa dificuldade na redação do trabalho mas, com certeza fiz o melhor possível.

ESTÁGIO CURRICULAR

2010-03-28T05:42:00.001-07:00

Olá!
Esta nova fase do nosso curso, o Estágio, é algo que me deixa apreensiva. Vivenciei esta situação a alguns anos atrás. Com 24 anos de magistério me sinto um pouco nervosa e com algumas perguntas. Será que serei aprovada? Se não for aprovada, terei que rever estes 24 anos de docência e na fase final da minha carreira modificar minha maneira de ensinar. Parece bobagem mas, acredito que não seja somente eu a pensar assim.

ESTÁGIO CURRICULAR

2010-03-20T15:01:00.000-07:00

Parece mentira que já estamos na reta final.
Vou fazer o meu estágio com a turma que leciono de manhã. Esta turma é composta por dezoito meninos e dez meninas. São agitados, barulhentos mas demonstram muita receptividade e participam ativamente das atividades propostas.
Estamos realizando um trabalho intitulado "MINHA HISTÓRIA". Esse trabalho consiste na realização de uma linha de tempo(no caderno), com a participação dos pais. À seguir em sala de aula vamos analisá-las e no Laboratório de Informática montá-la no site www.xtimeline.com.

Aula Prática de Linguagem

2009-11-15T11:21:00.000-08:00

Realizei com meus alunos uma aula prática utilizando o plano de ula construído em uma aula de Linguagem. Os alunos adoraram. Escolhi como tema a Imigração Alemã e Italiana no Rio Grande do Sul. Todo o trabalh foi realizado em grupos. Os alunos construíram painéis, textos coletivos a partir de um vídeo e de diálogo com a professora.
Este trabalho será enriquecido com a construção de gráficos e a realização de um passeio no dia 20/11/09 para a Serra Gaúcha.

Ensino de Surdos

2009-11-15T11:17:00.000-08:00

Ao realizar as atividades da disciplina de Libras, tenho mais certeza de que os professores que trabalham com alunos surdos devem ser bem preparados. O aluno surdo é tão capaz quanto outro aluno, tem suas dificuldades e suas potencialidades. Deve ser respeitado e trabalhado de maneira a desenvolver suas potencialidades. A linguagem dos sinais deve ser ensinada a eles desde cedo e os professores que trabalham com estes alunos devem conhcê-la profundamente.

Seminário Integrador

2009-11-09T00:59:00.000-08:00

Trabalhar através de PAs é um desafio. É um trabalho onde os alunos aprendem o que queram aprender. Tem suas curiosidades saciadas. O tema é escolhido por eles. Se faz necessário buscar informações e subsídios não só na escola mas fora dela, fazendo uso de outros meios (internet, bibliotecas, revistas, jornais,...) para que se obtenham respostas para as dúvidas levantadas e se consiga responder a pergunta inicial. Há um desafio aos alunos e professores pois, novas dúvidas vão surgindo e isso implica em estar preparado para respondê-las. Há um trabalho coletivo pois alunos e professor decidem a trajetória a ser seguida, que caminho a percorrer. Trabalhar com PA é trabalhar em rede, pois um depende do outro.

LIBRAS

2009-11-02T04:35:00.000-08:00

Após assistir ao filme "Garoto Selvagem" fiz vários questionamentos a mim mesma e constatei que o ser humano é muito cruel, possue uma capacidade única de excluir as pessoas que são consideradas "diferentes" da sociedade. Victor somente conseguiu inserir-se na sociedade a partir do momento que o médico o acolheu e começou a realizar com ele um trabalho de resgate de auto-estima. O menino, com o passar do tempo, percebeu que era capaz, que possuía habilidades.
Todos nós somos capazes de realizar tudo o que queremos. A nossa maneira, sim, mas todos podemos fazer o que quisermos.

Didática

2009-10-31T05:23:00.000-07:00

Estou lendo o livro "Medo e Ousadia - Cotidiano do Professor de Paulo Freire e Ira Shor". Este livro faz questionamentos sobre o que é o ensino Libertador, como é que os estudantes iniciam seu processo de transformação e como se podem transmitir conteúdos através de um método de diálogo.
Paulo Freire nos diz neste livro: "... Antes de mais nada, Ira, penso que deveríamos entender o "diálogo" não como uma técnica apenas que podemos usar conseguir obter alguns resultados... O diálogo é o momento em que os humanos se encontram para refletir sua realidade tal como a fazem e re-fazem...." - pg 122-123. O diálogo é a base do relacionamento humano e como tal deve estar presente na relação professor - aluno. É indispensável que haja troca entre o discente e o docente, um não existe sem o outro. O aluno fará a leitura e re-leitura de sua realidade muito através do diálogo estabelecido com o professor e com os colegas.

LIBRAS

2009-10-31T05:22:00.000-07:00

Olá! Acessei o site http://www.editora-arara-azul.com.br/revista/02/pontodevista.php e pude, após fazer a leitura, observar que anteriormente a nova LDB, eum 1994, durante a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: Acesso e Qualidade, realizada pela UNESCO, em Salamanca (Espanha), o Brasil, juntamente com outros países, assinou a “Declaração de Salamanca” que, entre outras coisas,recomenda que os Estados assegurem que a educação de pessoas com deficiências seja parte integrante do sistema educacional:
•“toda criança tem direito fundamental à educação e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem;
•toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas;
•sistemas educacionais deveriam ser designados e programas educacionais deveriam ser implementados no sentido de se levar em conta a vasta diversidade de tais características e necessidades;
•aqueles com necessidades educacionais especiais devem ter acesso à escola regular, que deveria acomodá-los dentro de uma Pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer a tais necessidades e
•escolas regulares que possuam tal orientação inclusiva constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias criando-se comunidades acolhedoras, construindo uma sociedade inclusiva e alcançando educação para todos; além disso, tais escolas provêem uma educação efetiva à maioria das crianças e aprimoram a eficiência e, em última instância, o custo da eficácia de todo o sistema educacional”.
Mas, o que podemos observar na prática é algo um pouco diferente. Ainda hoje, podemos constatar que alunos surdos ainda são discriminados pela sociedade e muitas vezes pela própria família.
Os professores não estão preparados para receber alunos surdos em classes de ensino regular. Se hoje, eu recebesse um aluno surdo em minha sala de aula, não saberia como proceder e assim como eu, muitos professores também não saberiam.

Filme - Construção da Leitura e Escrita Segundo Paulo Freire

2009-10-25T11:24:00.000-07:00

Achei sensacional o filme que assistimos na última aula presencial em Sapiranga. Realmente, é preciso reencantar as pessoas para que elas reacreditem na construção de um mundo diferente daqueles que receberam. A alfabetização é o chão onde todos nós pisamos.
Segundo Paulo Freire - "Ninguém começa lendo a palavra. Primeiro se lê o mundo".
O que é ler o mundo?
Ler o mundo é aproximar-se da realidade. A construção do conhecimento pelos alunos analfabetos começa a partir da leitura do seu mundo e a partir da releitura é que o conhecimento é compreendido.
A escrita é percebida a partir da oralidade.
O professor tem um papel muito importante neste processo. Ele deve acreditar no seu alunos, estar atenta e envolvida no processo de alfabetização e aquisição de conhecimento. Deve prestar um atendimento individualizado.

Linguagem

2009-10-19T02:05:00.000-07:00

No início do mês de outubro, meus alunos da 4ª série realizaram a "Hora do Conto" através da história chamada "Margarida Friorenta". Perguntei à um aluno menor sobre a história. Pedi que ele me contasse a história. Fiquei impressionada com a desenvoltura dele. Relatou a história com muita riqueza de detalhes. Mostrou-se letrado. Foi um experiência ótima.

FILME: "SEU NOME É JONAS"

2009-10-12T14:54:00.002-07:00

Após assistir ao filme - "Seu nome é Jonas" - conclui que a realidade dos surdos não modificou muito. Ainda há muito preconceito na sociedade, na família. Quando se fala em inclusão, nem sempre se pensa que não é apenas colocar um aluno surdo em uma sala de aula de ensino regular. É necessário que o profissional que vai trabalhar com este aluno esteja muito bem preparado. A família também tem um papel indispensável neste processo. Ela é o nosso primeiro grupo social e a criança, seja surda ou não, se sente aparada por ela. Os pais devem estar preparados para ajudar esta criança surda para que ela possa se desenvolver de forma positiva.

EJA

2009-10-12T14:54:00.001-07:00

Olá colegas!
Nunca trabelhei com a EJA mas, é uma coisa que eu gostaria muito. Alfabetizar é um desafio em qualquer idademas, se tratando de alfabetização de adultos esse desafio se torna maior.
A leitura de mundo que estes alunos tem é bem maior que a de uma criança de 1º ano até porque, se encontra inseridos mais ativamente na sociedade. Trabalham, pagam seus impostos,... Por isso, o profissional que vai trabalhar com estes alunos precisa estar muito bem preparado para que consiga atingir seus objetiovs e desenvlver todas as habilidades necessárias no aluno.

EJA

2009-10-10T15:51:00.005-07:00

EJA
Acredito que para que se possa desenvolver um bom trabalhos com alunos da EJA se faz necessário a realização de um trabalho voltado para as experiências desses alunos, experiências pessoais, profissionais,...
O trabalho deve ser atrativo, digo, as atividades devem chamar a atenção desses alunos, despertar interesse para o que se quer ensinar. O aluno deve se sentir atraído, querer participar da aula.
Os alunos que frequentam a EJA, geralmente, são pessoas que trabalham o dia todo e estão alí buscando ampliar seus conhecimentos.
O professor deve levar em conta o fato de eles terem trabalhado o dia todo, de estarem cansados.
A aula deve ser motivadora e, os professores que trabalham com esses alunos devem estar muito bem preparados.

LIBRAS

2009-09-29T12:14:00.001-07:00

Gostaria de dividir com vocês o artigo que li na revista Pais e Filhos - abril/2009,
"A descoberta da mutação de um gene que provoca surdez, ao abrigo de um projeto científico europeu, tem possibilitado implantes na parte interna do ouvido a partir dos outros meses de idade.
O trabalho foi apresentado pela investigadora israelita Karen Avraham, que investigou a neuropatia auditiva, condição que impossibilita a conversão dos estímulos sonoros em eléctricos, de forma a serem lidos pelo cérebro.
Em 2006, a detecção da alteração genética abriu caminho aos implantes na parte interna do ouvido, considerados inúteis até então. Mas testes clínicos mostraram que os implantes precoces impedem que as crianças com esta mutação fiquem surdas."

EJA

2009-09-29T12:08:00.000-07:00

A educação de jovens e adultos é algo que interessa muito. Ao mesmo tempo em que me sinto atraída sinto receio pois é algo novo para mim. Para trabalhar com alunos da EJA é necessário que se tenha uma capacitação adequada. É preciso que estejamos preparados. Sempre trabalhei com crianças e é óbvio que para trabalhar com adultos devemos adotar procedimentos diferentes. Estou lendo bastante sobre o assunto.

LIBRAS

2009-09-29T11:05:00.000-07:00

Não tenho um convívio diário com pessoas surdas mas, acredito que devam ser tratadas com respeito e igualdade. Não devem ser vistas como "seres de outro planeta". É assim que muitas pessoas os vêem. São pessoas capazes e que merecem igualdade de oportunidades. Pensemos nisso!

Freire

2009-09-25T14:31:00.000-07:00

Adorei ler GIROUX, Henry. Alfabetização e a pedagogia do empowerment político. In: FREIRE, Paulo e MACEDO, Donaldo. Alfabetização: leitura da palavra, leitura do mundo. 3. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990. p. 1-27.
Apos a leitura pude concluir que para Freire a alfabetização é um sinal de libertação e de transformação do povo.
Através da alfabetização o povo tem a sua voz ouvida, é capaz de exprimir suas opiniões e torna-se um verdadeiro cidadão, crítico e ciente do seu papel na sociedade.

Semana Farroupilha

2009-09-21T14:52:00.000-07:00

No sábado dia 19 de setembro de 2009, na escola em que trabalho (E.E.E.Básica Presidente Roosevelt) realizamos as atividades de culminância da Semana Farroupilha. Esta programação contou com a presença de pais, alunos e professores. Tive a oportunidade de relatar a todos os presentes um pouco da história do nosso Estado. Não pude deixar de me questinar sobre o fato de que o povo do nosso Rio Grande ainda sofre com as dificuldades econômicas e sociais.
Independente disto o povo gaúcho é um povo hospityaleiro e de coração enorme.
VIVA O RIO GRANDE DO SUL!

EJA

2009-09-21T14:48:00.000-07:00

O Parecer CEB 11/2000 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos é um instrumento de extrema importância pois ressalta os aspectos políticos e sociais, enfim, todos os aspectos que constituem a EJA. A Eja é uma das oportunidades que os brasileiros tem para poder concluir seus estudos e realmente tornarem-se cidadãos cientes de seus direitos e deveres.
Somente através da educação se tem a possibilidade de opter uma vida melhor e condições dignas de vida.

DIDÁTICA

2009-09-09T16:15:00.000-07:00

COMÊNIO nos mostra que apesar de ter se passado muito anos, suas idéias continuam mais atuais do que nunca.
Seusa ideais de justiça e igualdade ainda hoje, são buscados por todos nós. Muita coisa já foi feita, muito já aconteceu mas, ainda queremos mais. Nossos querem e necessitam de mais. Procuramos em sala de aula desenvolver um travbalho voltado para a igualdade mas, muito ainda precisa ser feito.

VIOLÊNCIA EM SALA DE AULA

2009-06-12T08:49:00.000-07:00

Olá!
Realizando a atividade 10 de Psicologia, relatei um fato que aconteceu em minha sala de aula. Ocorreu uma briga entre dois por causa de uma menina. Ambos tem 09 anos e se agrediram com empurrões e cotoveladas. Um ficou todo embarrado porque caiu em uma poça de barro e o outro teve o lábio cortado pelo cotovelo do colega. Me sinto impotente, muitas vezes, porque trabalhamos este tema em sala de aula e vemos que nossos alunos continuam a se agredirem. Todo o trabalho desenvolvido parece que apresenta resultados temporários, pois, por algumas semanas tudo parece calmo e basta uma "fagulha" para que tudo comece novamente.
Me pergunto: O que fazer? Como mudar esta situação?

AUTISMO

2009-06-04T11:16:00.000-07:00

Olá!
Estava lendo vário artigos na internet sobre autismo e localizei este site http://www.autismo.com.br/. Vale a pena conferir.
Abraços!

DISLEXIA

2009-06-01T12:25:00.000-07:00

Estou trabalhando o novo PA juntamente com minhas colegas.Optamos por desenvolver este Projeto de Aprendizagem sobre a Dislexia.
Dislexia é uma dificuldade na aprendizagem da criança, quanto à velocidade e qualidade da aquisição das habilidades de leitura, escrita, fala, orientação espacial, entre outros.
Para detectar a dislexia é necessário observar alguns sintomas como: dificuldades com a linguagem, dificuldades em escrever, dificuldades com a ortografia, lentidão na aprendizagem da leitura.
Geralmente é perceptível no início da alfabetização e pode ser confundida com inteligência baixa ou desmotivação.
A dispersão é a primeira característica a ser percebida entre as crianças. Elas demonstram dificuldades em manter a atenção durante as atividades como: jogar, aprender rimas, montar quebra-cabeça. Demoram falar e organizar a linguagem de modo geral.

ENCONTRO EM SAPIRANGA

2009-06-01T12:09:00.000-07:00

Olá!
Na semana passada, dias 28 e 29 de maio, participei da 74ª Plenária do Fórum Permanente da Política Pública Estadual para Pessoas com Deficiência e Pessoas com Altas Habilidades no RS.
Este encontro foi muito importante porque, apesar de conhecer um pouco da legislação que ampara e protege os direitos das pessoas com deficiência, tive a oportunidade de ouvir relatos dessas pessoas e também ouvir palestrantes que possuem autoridade para nos fornecer dados e relatos sobre como é tratada a questão da deficiência nos dias de hoje.
Gostei muito da fala do Dr. Francesco Conti - Promotor de Justiça e Coordenador do Centro Operacional dos Direitos Humanos do Ministério Público Estadual - RS.
Ele, mais uma vez, nos fez pensar sobre o fato de haver leis que amparam as pessoas com deficiência mas, o que falta é fazer com que essas leis sejam cumpridas.
A sociedade tem que ter consciência do seu papel. Os prédias públicos precisam estar adaptados, os carros do transporte coletivo, as escolas, enfim todos os segmentos da sociedade para que assim, as pessoas com deficiência possam fazer valer os seus direitos, ou melhor, possam exercer, verdadeiramente o seu direito de cidadãos que pagam seus impostos e que tem direito a fazer parte da sociedade.

ENSAIO DE ADORNO

2009-05-26T11:48:00.000-07:00

Olá! Depois de ler o texto de Adorno pude concluir que: Adorno tinha a preocupação de garantir que a barbaridade ocorrida em Auschwitz não se repetirá.
Na escola, temos a função de orientar nossos alunos, para que sigam um caminho de paz, solidariedade, respeito mútuo, igualdade. Todos devem se respeitar. Infelizmente, a cada dia vemos aumentar a violência dentro de nossas escolas, violência entre nossos alunos. Isso não é um “privilégio” somente dos alunos maiores, os menores, do Ensino Fundamental, também envolvem-se em brigas.
Essa realidade assusta a todos nós e nos faz parar e refletir sobre o que estamos fazendo dentro das escolas, em o que está acontecendo com a nossa sociedade.
A criança, o cidadão está cada vez mais, se importando somente com o seu bem-estar. O senso de comunidade, de solidariedade está sendo relegado a segundo plano. A criança deve ser educada desde pequena a viver e direcionar suas ações visando o bem comum.
A família tem um papel importantíssimo para que a mudança ocorra. Na escola as crianças também são preparadas para a vida. A família e a escola agem em reciprocidade, em parceria, um segmento depende do outro para que esses ideais sejam consolidados.
Os professores devem educar as crianças para que as atrocidades sejam impedidas de ocorrer. A escola deve reprimir a violência física que ocorre. Os fatos não podem ser simplesmente varridos para debaixo do tapete. Devem ocorrer ações concretas para coibir a violência dentro das escolas. Essas ações não darão resultado em curto prazo. Devemos ter consciência que os frutos serão colhidos em longo prazo.
Essas ações devem ser em âmbito escolar e não ações isoladas. Todos os professores devem fazer parte desses projetos que visam melhorar a convivência escolar.

NOVO PA

2009-05-25T03:16:00.000-07:00

Oi meninas!
Estou adorando a idéia de construir um novo PA.
Integrei o grupo sobre as histórias Infantis. Creio que será muito bom porque as histórias fazem parte do universo infantl e contribuem para que as crianças, através delas, entendam o mundo.
Abraços!

INCLUSÃO E OS GIBIS

2009-05-21T12:22:00.000-07:00

Lendo um gibi que um aluno levou para a sala de aula tive a oportunidade de constatar que o Instituto Maurício de Souza lançou um gibi sobre a Síndrome de Down.
O gibi tem como estreante a personagem Tati, criada por Mauricio. Ela interage com a Turma da Mônica e explica que as crianças com Síndrome de Down são apenas diferentes e devem ser integradas à sociedade com naturalidade.
É um gibi muito lindo e colabora para a inclusão através da leitura. Qual criança não gosta de ler gibis. Até os adultos gostam.
O tema é trabalhado de uma forma descontraída e alegre.
Vale a pena conferir.

Diferenças em Sala de Aula

2009-05-21T12:09:00.000-07:00

Lendo a Revista Nova Escola (edição especial 08/2007)encontrei uma reportagem muito interessante sobre a Síndrome de Down. A reportagem era sobre uma coleção de livros da escritora Cláudia Werneck. São vários livros ( MEU AMIGO DOWN NA RUA; MEU AMIGO DOWN NA ESCOLA; MEU AMIGO DOWN EM CASA). Em um dos enredos, um menino passa por vários questionamentos ao observar a rotina de seu vizinho. Vencendo a timidez e o preconceito, inclusive de seus pais, ele conclui que seu amigo Down é apenas diferente.

CLUBE DO IMPERADOR

2009-05-20T02:59:00.000-07:00

Gostei muito de assistir o filme "O Clube do Imperador". Este filme retrata a história de um professore de História que encontra em sua sala de aula um aluno que representa tudo aquilo que ele não aceita, isto é, o aluno é prepotente, arrogante.
O professor acaba por favorecer este aluno em uma classificação porque acha que desta forma poderá ajudá-lo a ser um ser humano melhor. Mas, após 25 anos eles se reencontram e o professor percebe que se enganou. Esse aluno continua o mesmo. Não deve ter sido fácil para o professor fazer o que, segundo a sua ética, era completamente errado. Muitas vezes, nós professores agimos com o coração e não com a razão e nem sempre fazemos o que é correto.

Ser aluno do PEAD

2009-05-19T03:00:00.000-07:00

Como aluna do PEAD, somente posso dizer que estou aprendendo muito, reavaliando aprendizagens e realizando troca de experiências com minhas colegas. Não como são os demais cursos a distância mas este oferecido pela UFRGS é excelente. Os professores e tutores estão disponíveis e nos auxiliam sempre que solicitados.
Amo o curso que estou fazendo.

Aplicação de Teste

2009-05-13T03:10:00.000-07:00

Com a ajuda de uma colega apliquei um dos testes sugeridos na disciplina de Psicologia.
Foi uma experiência muito interessante pois pude perceber claramente as reações expressadas pela aluna.
Muitas vezes nós não nos damos conta de que uma criança de oito anos não possui a capacidade de abstrair tudo que lhe é apresentado.
Gostei muito da atividade.

Discriminação

2009-05-12T17:49:00.000-07:00

Nos dias de hoje, considero inadmissível que ainda existam pessoas que pactuem de ações que gerem discriminação racial.
Através da entrevista realizada percebi que algumas colegas professoras discriminam suas colegas de escola (funcionárias). Não sei se essa discriminação é em decorrência da cor ou da função desempenhada na escola.
Vamos acordar e mudar nossa postura.

2009-05-10T11:53:00.001-07:00

Políticas Educacionais

2009-05-10T11:50:00.000-07:00

Quando se trata do ensino e inclusão de crianças com necessiades especiais, podemos observar que a legislação existe no papel mas,na prática a história é outra. Essas pessoas são aparadas por lei, tem os seus direitos defendidos teoricamente. Falta muita vontade política e coscientização para que esses direitos saiam do papel e comecem a se tornar realidade.

Valorizando a Nossa História e a Nossa Origem

2009-05-10T11:44:00.000-07:00

Todos nós temos uma história de vida. História esta que não pode ser renegada. Nossas origens fazem parte da nossa vida. Somos o fruto de nossa história. Pensando na minha história, lembro que vivi toda a minha infância em uma fazenda no interior do Rio Grande do Sul. Na adolescência me mudei para a cidade. Tive problemas de adaptação, sentia vergonha de ser interiorana ( apesar da cidade também ser no interior). Queria fazer parte da "turminha". Só fui entender e dar valor às minhas orignes tempo depois. Agradeço aos meus pais e avós pela herença deixada a mim.

Desenvolvimento e Aprendizagem sob o Enfoque da Psicologia II - C

2009-05-10T11:40:00.001-07:00

Conhecimento,segundo Piaget não é uma cópia da realidade. Para que conheçamos um objeto é necessário agirmos sobre ele. Se conhecemos modificamos, transformamos o objeto. Precisamos conhecer o modo como o objeto foi construído. Sendo assim, para que o sujeito construa o seu conhecimento é preciso que ele interaja com o meio físico e social.

Desenvolvimento e Aprendizagem sob o Enfoque da Psicologia II - C

2009-05-10T11:35:00.000-07:00

Oi, escolhi esta fase porque além de trabalhar com alunos de 4ª série, tenho dois filhos que estão nesta fase. É uma fase onde podemos notar as mudanças de comportamento que ocorrem com as crianças. Na quarta-série, eles são capazes de trabalhar com um maior número de conceitos. As noções de volume, massa já podem ser entedidas de maneira lógica, são capazes de se auto avaliarem, compreendem seus próprios erros, planejam suas ações, no julgamento kral, considera as intençoes não só os resultados. Eu observo neles um interesse crescente pela independência em determinadas ações, determinadas tarefas. Procuram relacionar fatos históricos com as suas próprias vivências.
Um abraço!

Questõe Étnico - Raciais na Educação: Sociologia e História - C

2009-05-10T11:23:00.000-07:00

Realizar a atividade do Mosaico Étnico foi muito bom. O trabalho ficou excelente. Os alunos demosntraram muito interesse e colaboraram para a realização do mesmo. Atraves do gráfico, trabalhei conceitos matemáticos. Utilizando as diferenças, trabalhei ensino religioso. Adorei realizar este trabalho. Trabalhos interagindo com a família.

Dia das Mães

2009-05-10T11:20:00.000-07:00

Como professora, considero muito difícil trabalhar datas como o dia das mães e o dia dos pais. Este ano, na minha sala de aula, tenho um aluno que perdeu amãe, vítima de câncer. Foi muito difícil trabalhar esta data com a turma. Um fato importante foi a solidariedade dos demais alunos e a compreensão dos mesmos.
Fizemos a nossa paresentação para as mães e também homenageamos a mãe falecida.
Fiquei muito orgulhosa da atitude dos meus alunos com relação aos colegas.

Educação de Pessoas com Necessidades Especiais - C

2009-05-10T11:15:00.000-07:00

Esse assunto é muito pertinente nos dias de hoje. Em minha sala de aula enfrento problemas com um aluno que tem dificuldades de aprendizagem. Reside em um ambiente de total miséria. Esse fato, ao meu ver é muito relevante e influiencia na sua capacidade de aprender. É um aluno rotulado como incapaz de aprender. Este rótulo lhe foi dadao pela sua mãe.

SOMOS TODOS IGUAIS

2009-03-23T15:02:00.000-07:00

Olá!
A vida é muito difícil para as pessoas portadoras de necessidades especieais. Hoje, observamos que os ônibus, por exemplo, estão melhor equipados para atender os cadeirantes. Isso é bom? Claro!
Mas, é preciso mais do que isso!
É preciso que cada um de nós faça algo que ajude a terminar com a discriminação que essas pessoas sofrem.
Todos precismos ser iguais de fato.

Reflexões sobre o que aprendemos no ano de 2008

2009-03-22T13:02:00.000-07:00

Olá! Mais um ano começa e com ele também começam os novos desafios.Fazemos planos e mais planos, queremos modificar o que fizemos de maneira errônea em 2008 e queremos realizar novas atividades em 2009.
Um grande desafio no ano que passou foi trabalhar em grupo e à distância. Considerava impossível realizar este tipo de trabalho mas, não só constatei que é possível como também aprendi que mais importante que encontrar respostas é a trajetória que se percorre até chegar nas mesmas.
Este ano estou lecionando à tarde também, sei que o meu tempo será mais reduzido e que terei que me dedicar com mais afinco para poder concluir as atividades.
Espero crescer como aluna e como profissional em 2009. Que o meu aprendizado sirva para fazer com que as minhas aulas sejam mais ricas.

Experiência em PA

2009-01-05T10:10:00.001-08:00

Neste semestre comecei a aprender como trabalhar Projeto de Aprendizagem. Estou engatinhando mas, com muita vontade de ter sucesso nessa jornada.
Cemecei um pequeno PA com os meus alunos da 3ª série. Foi apenas um ensaio mas, o resultado foi muito positivo.
No ano letivo de 2009 vou novamente trabalhar Projetos de Aprendizagem.

Aprendizagens

2009-01-05T10:06:00.000-08:00

Este semstre foi de suma importância para minha vida profissional porque através dos novos conhecimentos que adquiri tornei minha atividade docente mais produtiva.
Conheço um pouco mais da legislação que trata da educação, aprendi, ou melhor, estou aprendendo a trabalhar PA, entre outras coisas.
Todo o conhecimento é válido e me torna uma profissional mais gabaritada e capaz de enfrentar os desafios que minha profissão propõe.

ECS

2008-12-29T09:00:00.000-08:00

Depois de fazer as leituras propostas, confesso que reavaliei o que sábio ou o que “pensava” que sabia sobre Marx. A educação está ligada ao sistema econômico. Vivemos em um país capitalista, onde aquele que tem melhor condição financeira detém o poder. Cada vez mais nos vemos correndo em busca de mais e mais poder aquisitivo, queremos consumir para mostrarmos que temos e podemos mais.
O sistema capitalista além de nos impulsionar, comandar nossas ações, direciona as políticas sociais de maneira a estarem de acordo com os seus interesses.
Infelizmente, a escola acaba por se tornar uma “porta-voz” do capitalismo, isto é, os legisladores, o estado, os meios de comunicação e também, o povo acabam por promover e espalhar os ideais capitalistas. A escola deve ser um lugar onde a igualdade prevaleça.
O proletariado já avançou muito, mas se analisarmos bem os ideais marxistas vamos perceber que há ainda muito a ser feito. O povo é usado covardemente como uma simples massa que pode ser manipulada. Em muitos casos, nem conhece seus verdadeiros direitos. Os trabalhadores são ideologicamente dominados, acabam por não conhecer, por não saber quais são os seus direitos realmente.
Uma reformulação na educação não poderá ocorrer se não houver uma transformação no quadro social onde as práticas educacionais da sociedade devem efetivar a mudança.
Não é interessante para os dirigentes de um país capitalista, que o povo tome consciência de seu papel social por isso, não é do interesse deles que a educação seja tratada como instrumento de mudança social. Uma pessoa consciente não poderá mais ser manipulada e usada em benefício de uma classe dominante.
Nós professores somos vitais neste processo de “clareamento”. Quanto mais contribuirmos para formar cidadãos críticos e sujeitos de sua aprendizagem, mais estaremos tornando nossos alunos “seres sociais” que saberão reivindicar seus direitos e seu lugar na sociedade.

ECS

2008-12-29T08:58:00.000-08:00

REFLEXÃO SOBRE O FAZER DO PROFESSOR ( SEU COTIDIANO):

Conversando com meus colegas de escola posso afirmar que a maioria de nós foi formada em uma escola extremamente conservadora. Recebíamos os conteúdos programáticos e tínhamos que repassá-los aos alunos, tínhamos que "ensiná-los".

O professor era formado seguindo um padrão onde nós docentes éramos os "donos da verdade". Hoje sabemos que não é nada disso. Para que o processo ensino-aprendizagem se concretize é necessário que as experiências dos alunos sejam levadas em conta. O professro deve trabalhar baseado nas experiências trazidas po cada aluno, suas vivências, suas preferências.

Segundo Paulo Freire " ...ensinar não é transmitir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou sua construção."

Concordo plenamente com o autor. O conhecimento deve ser construído e não imposto porque se ele for imposto, efetivamente não haverá aprendizado.

A relação estabelecida entre professor e aluno, quando é pautada por uma ligação de afteo, companheirismo e troca facilita o processo de aprendizagem e, se antes o professor era autoridade máxima em sala de aula hoje, ele é um facilitadro da aprendizagem.

Cito com exemplo a meu fazer docente. Quando comecei a lecionar - a vinte e três anos atrás - me achava a dona da verdade. Com o tempo, fui percebendo que não podia mais agir assim e comecei então, a dialogar mais com os meus alunos, passei a, principalmente, ouví-los mais e a minha relação com eles melhorou muito.

A partir do momento em que nos tornamos mais amigos observei e constatei na prática que o meu trabalho de tornou mais produtivo. Os alunos passaram a participar mais da aula, a dar opinião e ajudar a construir o conhecimento.

Agora sim, acredito estar ajudando a formar cidadão críticos, conscientes do seu papel no processo de ensino-aprendizagem.

Organização e Gestão da Educação - C

2008-12-29T08:53:00.000-08:00

Como é bom poder conhecer um pouco mais sobre a legislação que rege o nosso trabalho.
Hoje, não sei tudo mas, sei um pouco mais do que sabia sobre as leis de ensino.
Não sei se por achar que era "chato" ler as leis da educação mas, o correto é que não tinha noção de tudo o que está por trás do fato de aulas.
Como professores é importantíssimo que conheçamos um pouco mais da legislação educacional.
Esta disciplina me oportunizou uma ampliação de conhecimento.

Psicologia da Vida Adulta - C

2008-12-29T08:49:00.000-08:00

Através desta disciplina tive a aportunidade de conhecer um pouco mais de mim mesma, por assim dizer.
A dois anos atrás precisei fazer uma cirurgia para retirada de útero, ovários e trombas. Na época me sentim muito mal, estive a um passo da depressão e muitas vezes me perguntava o porque de me sentir assim se o que havia acontecido era para o meu bem-estar.
Pois é! Através das aulas compreendi que uma das características da fase da vida em que me encontro, mesmo sem me dar conta, acreditava que estava deixando de gerar, de dar vida a um outro ser. Isso me apavorava. Hoje compreendo melhor o que aconteceu comigo.

REFLEXÃO SOBRE O USO DO TEMPO

2008-12-15T13:16:00.000-08:00

É muito importante que saibamos organizar nosso tempo.
Somos pessoas que têm uma profissão, casa, filhos e nossas atividades como alunas.
Trabalho 20h em uma escola e à tarde me divido entre as atividades do Pead e as tarefas de casa. À noite dou atenção à minha família. Uma vez por semana freqüento as aulas de Sociologia na sede da UFRGS. Sei que muitas vezes atraso as postagens de meus trabalhos no Pead mas, procuro desempenhar minhas funções da melhor forma possível.Quando construí minha tabela não me dei conta que havia esquecido de colocar muitas coisas como: idas ao supermercado,... Se para mim que trabalho 20h é difícil, muitas vezes conciliar o tempo, acredito que para minhas colegas que trabalham 40h seja mais difícil ainda. Mas, somos capazes de realizar tudo o que nos propomos, claro que muitas vezes com um pouco mais de esforço.

Portifólio de Aprendizagens

2008-12-02T09:19:00.000-08:00

Olá colegas!
Acabei de postar a primeira versão do Portfólio de Aprendizagens. Foi um trabalho bastante questionador porque revi minha postura como docente, me fiz vária perguntas sobre como ensino e o que ensino, sobre se o que ensino está sendo útil para os meus alunos.
Sei que não somos perfeitos mas o que importa é que continuemos buscando o que sempre buscamos que é o MELHOR PARA NOSSOS ALUNOS. Que enxerguemos nossos alunos com um olhar que denote afeto, compreensão e o mais importante, não podemos esquecer que cada um deles é único com seus defeitos e qualidades e deve ser olhado como sendo único.

PROJETOS DE APRENDIZAGEM

2008-11-24T09:36:00.000-08:00

Olá colegas, professores e tutores trabalhar com PA é uma experiência nova que depois de entendida torna-se um ótimo instrumento de aprendizagem.
O que demorou foi entender a pergunta que deveria gerar o projeto.
É uma oportunidade de instigar o conhecimento, de querer sempre querer saber mais.

Relembrando Aprendizagens

2008-11-11T09:32:00.000-08:00

Olá colegas!
No último sábado tivemos a Feira da Criatividade na escola em que trabalho.
Como trabalhei com os meus alunos os Morros existentes no município de Porto Alegre, realizei entrevistas com os pais e familiares dos alunos para saber quais eram os morros que eles conheciam.
Após fizemos um texto coletivo e à seguir um gráfico sobre os dados que forma levantados através da pesquisa.
Lembrei e coloquei em prática alguns conceitos aprendidos na disciplina de Matemática no semestre anterior.

Projeto de Aprendizagem

2008-11-05T08:54:00.000-08:00

Olá!
Para mim tem sido um desafio trabalhar com PA. É algo novo.
Penso que a melhor maneira de se realizar a avaliação é através de nossas participações no fórum, no diário de bordo e nas conversas online.
É uma experiência nova e muito desafiadora.
Nosso grupo encontrou alumas dificuldades pelo caminho. Num primeiro momento não conseguimos acessar a página do projeto, a distância também foi um fator que dificultou o nosso trabalho, mas a dificuldade principla foi chegar a uma pergunta inicial que estivesse de acordo com o que nos era proposto.
Como ponto positivo cito o fato de este tipo de projeto nos instiga a querer saber mais, isto é, é diferente de um projeto temático porque não temos um tema mas sim uma pergunta, nos desacomoda, faz com que o professor e o aluno queiram descobrir mais sobre uma determinada pergunta. No meu caso, descobri coisas sobre a energia elétrica que levei para a sala de aula e também para a minha vida cotidiana.
Não posso dizer que sei tudo sobre PA mas sei que a partir de agora saberei trabalhar melhor com este instrumento. Aprender é um ato contínuo e pensando assim sei que a minha camnhada está apenas iniciando.

Plano Plítico Pedagógico

2008-10-27T08:40:00.000-07:00

Olá, colegas!
O Plano Político Pedagógico é um instrumento de qualificação do ensino. Através dele tornaremos nossas atividades docentes mais de acordo com a realidade dos nossos alunos.
Para isso, é preciso que ele tenha sido elaborado por todos os segmentos escolares mas, o que vemos, infelizmente, é um plano elaborado apenas pela direção e pelos professores.
Devemos revendicar, junto à direção, a participação de pais, alunos e demais funcionários da escola no momento em que forma feitas as devidas correções no PPP.
Desta maneira ele representará a identidade da escola, terá a sua "cara".

Sociologia

2008-10-18T13:26:00.000-07:00

Colegas, realizei, esta semana, uma atividade na disciplina de Sociologia que vem de encontro ao que estamos estudando na disciplina de Organização e Gestão Escolar.
Apresentei uma aula para minha professora e colegas sobre a educação na universidade.
Para desenvolver minha aula li a Lei de Diretrizes e Bases. Fiquei Sabendo que dentro da própria UFRGS existem projetos que visam o melhor desenvolvimento das aulas.
A UFRGS tem por meta uma maior interdisciplinaridade, ou seja, que ocorra uma maior troca entre os professores da instituição. Que ocorram trocas de experiência e é claro, quem sairá ganhando com isso é o aluno.

Organização do Ensino Fundamental - C

2008-10-18T13:16:00.000-07:00

A atividade 2 que realizamos esta semana foi de suma importância para o aprimoramento de nossas aprendizagens.
Como comecei a lecionar na Escola de Educação Básica Presidente Roosevelte este anos, ainda não conhecia o Plano Político de Estudos e nem o Regimento Escolar com muita profundidade.
Após realizar a leitura dos mesmos percebi que estão de acordo com a prática docente realizada na escola.
Minhas aulas estão sendo realizadas de maneira a estarem em uníssono com o PPP e o Regimento Escolar. Penso que a prática docente deve estar lado a lado com estes dois pilares da escola.

ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO - C

2008-10-04T07:48:00.000-07:00

Achei muito interessante a atividade da Linha de Tempo. Pude aprender um pouco mais sobre as Constituições Brasileiras.

CONSTITUIÇÃO DO IMPÉRIO 1824 - A Constituição de 1824 pode ser tomada como indicadora do referencialnormativo que então se implantava. Em seu artigo 179, a Constituição do Império garantia a todos os cidadãos: "ainstrução primária gratuita, [e] os colégios e universidades, onde serão ensinados oselementos das ciências, belas-letras e artes". A educação não era obrigatória e destinava-se apenas aos "cidadãos livres" (a maioria da população era escrava).

CONSTITUIÇÃO DE 1891 - A elaboração da constituição brasileira de 1891 iniciou-se em 1890. Após um ano de negociações, a sua promulgação ocorreu em 24 de fevereiro de 1891. Esta constituição vigorou durante toda a República Velha e sofreu apenas uma alteração em 1927. No início de 1890, iniciaram-se as discussões para a elaboração da nova constituição, que seria a primeira constituição republicana e que vigoraria durante toda a Primeira República.

ESCOLA NOVA - O mundo vivia, à época, um momento de crescimento industrial e de expansão urbana e, nesse contexto, um grupo de intelectuais brasileiros sentiu necessidade de preparar o país para acompanhar esse desenvolvimento. A educação era por eles percebida como o elemento-chave para promover a remodelação requerida.
Inspirados nas idéias político-filosóficas de igualdade entre os homens e do direito de todos à educação, esses intelectuais viam num sistema estatal de ensino público, livre e aberto, o único meio efetivo de combate às desigualdades sociais da nação.

CONSTITUIÇÃO DE 1934 - A Constituição Brasileira de 1934, promulgada em 16 de julho pela Assembléia Nacional Constituinte, foi redigida "para organizar um regime democrático, que assegure à Nação a unidade, a liberdade, a justiça e o bem-estar social e econômico", segundo o próprio preâmbulo. Ela foi a que menos durou em toda a História Brasileira: durante apenas três anos, mas vigorou oficialmente apenas um ano (suspensa pela Lei de Segurança Nacional).

CONSTITUIÇÃO DE 1937 - A Constituição Brasileira de 1937, outorgada pelo presidente Getúlio Vargas em 10 de Novembro de 1937, mesmo dia em que implanta a ditadura do Estado Novo, é a quarta Constituição do Brasil e a terceira da república de conteúdo pretensamente democrático. Será, no entanto, uma carta política eminentemente outorgada mantenedora das condições de poder do presidente Getúlio Vargas. É também conhecida como Polaca, por ter sido baseada na Constituição autoritária da Polônia.

CONSTITUIÇÃO DE 1946 - A Constituição de 1946 foi promulgada em 18 de setembro de 1946. A mesa da Assembléia Constituinte promulgou Constituição dos Estados Unidos do Brasil e o Ato das Disposições Constitucionais Transitórias no dia 18 de setembro de 1946, consagrando as liberdades expressas na Constituição de 1934, que haviam sido retiradas em 1937.

CONSTITUIÇÃO DE 1967 - A Constituição Brasileira de 1967 foi votada em 24 de janeiro de 1967 e entrou em vigor no dia 15 de março de 1967. Foi elaborada pelo Congresso Nacional, a que o Ato Institucional n. 4 atribuiu função de poder constituinte originário ("ilimitado e soberano"). O Congresso Nacional, transformado em Assembléia Nacional Constituinte e já com os membros da oposição afastados, elaborou, sob pressão dos militares, uma Carta Constitucional semi-outorgada que buscou legalizar e institucionalizar o regime militar conseqüente da Revolução de 1964.

CONSTITUIÇÃO DE 1988 - Desde 1964 estava o Brasil sob o regime da ditadura militar, e desde 1967 (particularmente subjugado às alterações decorrentes dos Atos Institucionais) sob uma constituição imposta pelo governo.
O sistema de exceção, em que as garantias individuais e sociais eram diminuídas (ou mesmo ignoradas), e cuja finalidade era garantir os interesses da ditadura (internalizado em conceitos como segurança nacional, restrição das garantias fundamentais, etc.) fez crescer, durante o processo de abertura política, o anseio por dotar o Brasil de uma nova Constituição, defensora dos valores democráticos. Anseio este que se tornou necessidade após o fim da ditadura militar e a redemocratização do Brasil, a partir de 1985.

Psicologia da Vida Adulta - C

2008-09-05T09:14:00.000-07:00

Olá!
Ontem tivemos nossa primeira aula presencial de Psicologia da Vida Adulta - C. Adorei a aula! Definir o que é ser adulto é algo muito complexo. Juntamente com as colegas, professora e tutoras discutimos este conceito. Dizer que ser adulto é ter maturidade, não sei, pois um adolescente pode ter mais maturidade do que um adulto.
Abraços!

FILME " PRO DIA NASCER FELIZ"

2008-09-05T09:07:00.000-07:00

Olá!
Freqüentando as aulas de Sociologia da Educação, tive a oportunidade de assistir ao filme Pro Dia Nascer Feliz. Este filme retrata a realidade de algumas escolas brasileiras (escolas públicas e privadas).
Nas escolas públicas a violência, o descontentamento de alunos e professores é mais perceptível. Nas escolas privadas estes conflitos também ocorrem mas são mais "disfarçados" por assim dizer.
Mas, agora, faço um questionamento: Se a escola tem o papel socializador. Será que esta não está perdendo a sua função? A escola não precisa de uma nova "cara"?
Abraços!

Organização e Gestão da Educação - C

2008-09-04T10:38:00.000-07:00

Olá colegas!
Gostei muito da aula que tivemos na semana passada. A professora foi muito feliz ao abordar a temática da aula. Nós professores, falando por mim mesma, não conhecemos profundamente a legislação, no que se trata de educação. Falta-nos um melhor embassamento. Esta será uma ótima oportunidade para ampliarmos nossos horizontes.
Abraços!

Sociologia

2008-08-23T15:55:00.000-07:00

Caros colegas, professores e tutoresestou vivenciando uma experiência nova, isto é, uma situação que não vivia a algum tempo. Neste semestre estou tendo a oportunidade de cursar a disciplina de Sociologia no curso regular da UFRGS.
Gostaria de dividir com vocês alguns aprendizados que estou tendo.
Estou lendo um polígrafo cujo o título é A ESCOLA COMO GRUPO INSTITUÍDO de Florian Znaniecki.
Este texto mostra a escola como um grupo social, onde o professor é um líder institucional. A autoridade do professor depende de três elementos fundamentais:
* Idade - Quanto mais velho, mais prestígio tem o professor.
* Posição - É o status de professor na comunidade é considerada.
* Força - É um tipo de dominação magisterial.
A estes três elementos pode-se juntar o PRESTÍGIO.
a ESCOLA tem uma estrutura administrativa que exprime a sua organização no plano consciente e corresponde a uma ordenação racional, deliberada pelo Poder Público. Ela tem uma certa autonomia mas, é regida pelos órgãos competentes.

Claro que estou apenas começando mas, pretendo passar mais algumas idéias e conceitos que me forema passador.